Thứ khiến tuần đầu lớp 1 khó khăn không phải chữ
Cô lớp 1 nhìn thấy điều này mỗi năm: bé đọc trơn tru nhưng không dám giơ tay xin đi vệ sinh, không tự mở hộp sữa, không biết làm gì khi bạn giành đồ.
Thói quen làm việc có kế hoạch
Mỗi ngày bé đều đi qua ba bước: nói ra mình sẽ làm gì, làm nó, rồi ngồi lại xem điều gì được điều gì chưa và lần sau sẽ khác thế nào. Rèn thói quen làm việc có mục đích, có kế hoạch rõ ràng, và luôn nhìn lại để tự rút ra bài học. Đây chính là thứ lớp 1 đòi hỏi mà nhiều bé chưa từng được tập.
Tự lập và có trách nhiệm
Kết quả nhà trường đặt ra cho bậc mầm non ghi rõ: bé trở nên độc lập, có trách nhiệm và tự tin — sẵn sàng bước vào tiểu học. Không phải bé đọc được bao nhiêu chữ.
Dám nói khi cần giúp
Bé nhút nhát thường không thiếu tự tin bẩm sinh, mà chưa từng được tập nói ra nhu cầu của mình. Trong giờ Plan, bé phải tự nói kế hoạch của mình trước cô và các bạn — mỗi ngày một lần, suốt cả năm. Bé cũng học kỹ năng giao tiếp, đàm phán và giải quyết vấn đề khi chơi cùng các anh chị lớn hơn.
Chữ và số đến qua giáo cụ, không qua vở tập viết
Lớp có khu vực viết chữ để bé rèn kỹ năng viết chuẩn bị vào lớp 1, hoàn thiện vận động tinh và tính kỷ luật, kiên trì, tập trung. Khu vực toán học là một trong những khu nhiều giáo cụ nhất — bé chạm và làm việc trực tiếp với giáo cụ trực quan để hiểu bản chất, thay vì học thuộc con số trừu tượng.
Những gì bé mang theo khi rời mầm non
- Bé hạnh phúc khi đến trường
- Bé độc lập, có trách nhiệm và tự tin — sẵn sàng bước vào tiểu học
- Bé biết lên kế hoạch cho việc học và cho các hoạt động riêng của mình
- Bé dùng tốt kỹ năng giao tiếp, đàm phán và giải quyết vấn đề
- Bé đạt kỹ năng và kiến thức ở các lĩnh vực thể chất, xã hội và học thuật
Ba/mẹ tập cùng con ở nhà thế nào
- Sáng ra hỏi con "hôm nay con định làm gì?", tối về hỏi "con làm được tới đâu rồi?" — đúng nhịp Plan và Review mà con đang quen ở lớp.
- Để con tự làm những việc con làm được, kể cả khi chậm hơn ba/mẹ làm giúp.
- Khi con làm sai, hỏi "nếu con làm vậy thì chuyện gì xảy ra?" thay vì phạt — giống cách cô làm ở trường, để con không nhận hai thông điệp trái ngược.
- Cho con chờ tới lượt trong những tình huống nhỏ hằng ngày.
- Đọc sách cùng con mỗi tối — mục tiêu là con thích sách, không phải con đọc được sớm.
Câu hỏi thường gặp
Con chưa biết đọc có vào lớp 1 được không?
Được. Chương trình lớp 1 được thiết kế để dạy trẻ từ đầu. Thứ khiến bé vất vả trong tuần đầu không phải chữ, mà là chưa quen tự phục vụ, chưa ngồi lâu được và chưa dám nói khi cần giúp — đó mới là những thứ nên tập ở tuổi mầm non.
Trường có dạy trước chương trình lớp 1 không?
Không dạy trước chương trình. Lớp có khu vực viết chữ để bé rèn kỹ năng viết và tính tập trung, và khu vực toán học với giáo cụ trực quan để bé hiểu bản chất con số. Mục tiêu là bé sẵn sàng về kỹ năng và thái độ, chứ không phải biết trước bài của lớp 1.
Con nhút nhát thì làm sao để hoà nhập ở lớp 1?
Trong giờ Plan mỗi ngày, bé phải tự nói ra kế hoạch của mình trước cô và các bạn. Lặp lại suốt năm học, việc nói trước nhóm trở thành chuyện bình thường. Lớp lại tổ chức đa độ tuổi nên bé quen với việc giao tiếp cả với bạn lớn hơn lẫn nhỏ hơn mình.
Làm sao biết con đang tiến bộ tới đâu?
Cô theo dõi bé bằng công cụ COR Advantage trên đủ 8 lĩnh vực, cộng lĩnh vực Tiếng Anh. Cô ghi chú khách quan về bé theo thời gian, rồi chấm theo 8 cấp độ từ 0 đến 7 trên 34 yếu tố, cộng 2 yếu tố riêng cho người học tiếng Anh. Ba/mẹ có thể hỏi cô về kết quả này thay vì chỉ hỏi "hôm nay con ngoan không".
Con học ở đây rồi lên lớp 1 ở đâu?
Hệ thống có cơ sở liên cấp tại 160/72 Phan Huy Ích, Phường An Hội Tây, Gò Vấp cho Tiểu học đến THPT, nên bé có thể học tiếp trong cùng hệ thống. Bé cũng hoàn toàn chuyển sang trường khác được. Cần hỏi nhanh, gọi 0774 588 988 — hotline mầm non trực 24/7.